Vol 10, No 2 (2024)

FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika

Table of Contents

Articles

JANDO BERAES SEBAGAI KONTEKS PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN PMRI PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL
Tria Desvitasari, Zulkardi Zulkardi, Ely Susanti, Meryansumayeka Meryansumayeka
PDF
141-164
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS “GALERY WALK” DENGAN PENDEKATAN CRT
Risvya Faiz Nabila, Vera Dewi Susanti, Nartini Nartini
PDF
165-176
ANTISIPASI DIDAKTIS DENGAN ALAT PERAGA UNTUK MENGATASI HAMBATAN EPISTEMOLOGI DALAM MATERI PERPANGKATAN KELAS IX MTS
Uli Damayanti, Sugiatno Sugiatno, Dona Fitriawan
PDF
177-196
INSTRUMEN BERBASIS HOTS UNTUK MENGIDENTIFIKASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN SOAL MATEMATIKA MATERI PECAHAN
Davina Aurelia
PDF
197-208
Pengembangan E-LKPD Matematika Berbasis Liveworksheets Menggunakan Konteks Masjid Suro Palembang
Diana Fitri, Syutaridho Syutaridho, Harisman Nizar
PDF
209-226
PENGARUH COMPUTATIONAL THINKING MELALUI PENDEKATAN STEM BERBANTUAN SOAL TIPE ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA
Ismiyatun Sa’diyah, Viarti Eminita
PDF
227-236
DAMPAK METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA KULIAH INVENTORY CONTROL
Niken Rarasati, Gusmi Kholijah, Annida Tasmara
PDF
237-246
Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal AKM pada Level Kognitif Reasoning Berdasarkan Teori Newman
Hasbi Ashiddiqi, Sukoriyanto Sukoriyanto, Indriati Nurul Hidayah
PDF
247-260


Powered by Puskom-UMJ