Vol. 10 No. 2 (2024): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika

Articles

• JANDO BERAES SEBAGAI KONTEKS PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN PMRI PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL

  Tria Desvitasari, Zulkardi Zulkardi, Ely Susanti, Meryansumayeka Meryansumayeka

  141-164

  • PDF

• PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS “GALERY WALK” DENGAN PENDEKATAN CRT

  Risvya Faiz Nabila, Vera Dewi Susanti, Nartini Nartini

  165-176

  • PDF

• ANTISIPASI DIDAKTIS DENGAN ALAT PERAGA UNTUK MENGATASI HAMBATAN EPISTEMOLOGI DALAM MATERI PERPANGKATAN KELAS IX MTS

  Uli Damayanti, Sugiatno Sugiatno, Dona Fitriawan

  177-196

  • PDF

• INSTRUMEN BERBASIS HOTS UNTUK MENGIDENTIFIKASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN SOAL MATEMATIKA MATERI PECAHAN

  Davina Aurelia

  197-208

  • PDF

• Pengembangan E-LKPD Matematika Berbasis Liveworksheets Menggunakan Konteks Masjid Suro Palembang

  Diana Fitri, Syutaridho Syutaridho, Harisman Nizar

  209-226

  • PDF

• PENGARUH COMPUTATIONAL THINKING MELALUI PENDEKATAN STEM BERBANTUAN SOAL TIPE ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA

  Ismiyatun Sa’diyah, Viarti Eminita

  227-236

  • PDF

• DAMPAK METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA KULIAH INVENTORY CONTROL

  Niken Rarasati, Gusmi Kholijah, Annida Tasmara

  237-246

  • PDF

• Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal AKM pada Level Kognitif Reasoning Berdasarkan Teori Newman

  Hasbi Ashiddiqi, Sukoriyanto Sukoriyanto, Indriati Nurul Hidayah

  247-260

  • PDF